Área de Investigación de C'Cultura

Por: Sergio Salgado ¿Es necesario censurar, sea de forma parcial o total, clásicos cuyo contenido o mensajes centrales no se alineen con los valores de la sociedad de nuestro tiempo? Para responder a esta pregunta, resulta especialmente ilustrativo analizar el caso de la película estadounidense “Lo que el viento se llevó”, que hace algunos años fuera retirada de diversas plataformas de streaming, para ser resubida poco después bajo una advertencia de contenido. En este sentido, son tres los aspectos que nos interesan:  Los detalles de la película: el proceso de producción (inspiración, selección de personajes, directores, etc), el contenido del guión, la trama, entre otros.  Su impacto y relevancia cultural: asistencia a estreno y reestrenos, percepciones y críticas, nominaciones, galardones obtenidos, contribuciones económicas, entre otros.  El contexto histórico de la época: Esta es una película hecha en 1939 en la que la vida de los personajes tiene lugar durante la G...

Por: Naomi Leiva y Linconl Ramírez Los museos son instituciones permanentes y al servicio de la sociedad. Su misión es investigar, coleccionar, conservar, interpretar y exhibir el patrimonio material e inmaterial. Abiertos al público, accesibles e inclusivos, los museos fomentan la diversidad y la sostenibilidad. Con la participación de las comunidades, los museos operan y comunican ética y profesionalmente, ofreciendo experiencias variadas para la educación, el disfrute, la reflexión y el intercambio de conocimientos (ICOM, 2022) 1 . En el caso de los museos peruanos, encontramos testimonios que abarcan desde las civilizaciones ancestrales hasta las expresiones artísticas contemporáneas. En el presente texto, se mostrará su historia, su variada tipología y se apreciará la importancia que tienen en el contexto cultural y económico del país; además de analizar su situación actual, sus puntos débiles y los desafíos que enfrentan.  La historia de los museos en Perú se remonta al siglo...

  Por: José Carlos Ruesta y Alejandro Ricos.   Al hablar de la cultura en toda su integridad consideramos dentro de su definición toda clase de valores, modos de vida, creencias y tradiciones. Podemos decir que en la cultura hallamos todo lo que representa al ser humano, que; si bien puede ser en gran medida lo bello y bueno propio de nuestra historia e identidad, incluye también lo desagradable o negativo arraigado en nosotros. En todas las culturas existen manifestaciones que no se corresponden con la dignidad humana y los derechos fundamentales de las personas. Son costumbres que han sido realizadas generación tras generación, de tal manera que se han convertido en prácticas sin cuestionamientos ni objeciones, por el hecho de ser normalizadas. Tal es el caso de las llamadas prácticas culturales nocivas, las cuales son convenciones sociales dañinas que las comunidades practican a través del tiempo a pesar de sus impactos negativos, justificándose en la tradición o la cultura...

Por: Jesús Hidalgo y María Fernanda Goicochea - “¿Gestión cultural? ¿Eso con qué se come?”-. La anterior es una frase en la que hemos querido condensar, de manera un tanto jocosa, la confusión que supone ya sea para el común de las personas, y en algunos casos incluso para estudiantes y profesionales consolidados de esta disciplina, su conceptualización y caracterización. En efecto, suele entenderse a la Gestión cultural como un ente vago y difuso, el cual puede llegar a significar muchas cosas – y ninguna – al mismo tiempo. Sin embargo, esta visión está muy lejos de ser cierta, pues la Gestión cultural es, en realidad, un campo interdisciplinar que abarca un conjunto especializado de metodologías y conocimientos, cuyo objetivo principal es intervenir en la sociedad mediante acciones que responden o solventan una problemática o necesidad cultural de la población. Y en este sentido, el gestor cultural vendría a ser aquel profesional  capacitado en este campo, poseedor de un conjunto...